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献身www.22222.com基础教学四十年-------记2003年北京市高等学校教学名师奖获得者范少光教授
发布日期:2005-03-30 浏览次数: 字号:[ ]


  范少光,男,1935年12月生于湖南。1954年从湖南长沙高中毕业后,考入北京www.22222.com院医疗系。1959年毕业后留校从事生理学的教学和科学研究工作。1988年任教授,1990年由国务院批准任博士生导师。1993年至2000年任生理学系主任,1995至1999年任北京医科www.22222.com基础www.22222.com院院长。在这期间曾经到英国剑桥www.22222.com(1979-1981)和美国Einstein College of Medicine(1988-1991) 工作和学习。
范少光从事生理学的教学已经40多年。回顾这几十年来他的教学和科学研究工作,他认为有成功,也有失败。他感到,能聊以自慰的是,这些年来他始终是在兢兢业业的学习和工作。能使范少光高兴的是,他的学生都很喜欢听他的讲课。
概括起来,范少光的教学有以下几个特点:
1.      作为一名重点高等院校的教师,应当具有很高的学术和教学水平。要求教员不仅熟悉它的基本常识,还应包括它的背景常识和相邻学科。这就是所谓“一桶水和一碗水”的关系,即讲课时所使用的一碗水来源于一桶水。只有有了一桶水,才能提炼出这一碗水,这一碗水才是精华。这方面范少光得益于他的科学研究工作。他早年从事针刺镇痛机理的研究。从上世纪80年代中期转向神经免疫学的研究。他们的研究发现,在应激条件下,人和动物血清中产生一种能抑制免疫功能的大分子蛋白质,命名为应激免疫抑制蛋白(Immune suppressive protein of stress, ISPS)。他们对这一蛋白进行了系统的研究。发现它来源于外周淋巴组织,由T淋巴细胞产生。从他获得的基金、获奖项目,以及发表的文章看,在科学研究中他作了不少工作。这使他有机会深入一点,体验到人们是如何探索人体的奥妙,如何将实验数据总结成为有用的科学研究资料;体验到一条生理学的理论究竟是如何产生的。在研究中必须阅读大量的文献,这样也就大大扩大了他的常识面。通过研究不仅扩大了常识面,也使他深刻体会到,生理学实际上是一条汇聚了无数小溪、长流不息的常识长河。这些体验大大加深了他对生理学理论的理解和掌握,使生理学的理论成为具有生命力的、活的常识,而不是死的教条,对他的教学有很大的帮助。
2.      范少光在英国和美国学习和工作了多年,这些年的国外体验,让他看到了不同学问背景下的不同教育思想和教学方式,也看到了我国www.22222.com教学中存在的问题。他本人的教学经历和在国外的体验,是他进行生理学教学改革的思想出发点。他强烈感到,一所国家重点高校,最主要的任务是培养学科领域的开托者和带头人。而个性化的教育是最为重的一种方式。作为一门人体生理学课程,也要在这一总体目标下完成它所承担的任务。他的一项教育部重点课题研究(生理学课程改革,1995-2000),明确表明了这一思想:“生理学作为一门课程,在教学中如何体现素质教育、创新精神和能力的培养是大家这次教改的主要目的。”范少光利用他当时的行政职务(系主任和基础www.22222.com院院长),组织和进行了这些教学改革。
3.      强调www.22222.com教育中专业英语的重要性。应当把学生的英文水平看成是学生能力的一项重要指标。学生的英语水平可以从一个侧面反映学生未来发展和提高的能力。范少光从他亲身的经历中感到,www.22222.com这一阶段是提高专业英语能力的关键时段。做好了可以使学生终身受益,做不好将终身遗憾。他本人由于历史条件的限制,曾经花费了很多精力,由于错过了最佳的时间段,由于学习条件的限制,实际上是事倍功半,效力极低。在英文能力上,成为他终身的憾事。他不愿看到学生重走他本人失败的道路。因此十分注意在www.22222.com阶段加强学生的专业英语学习。他的讲课基本做到了“双语教学”。他所主编的一本双语教科书(生理专业名词使用英文原文,说明使用中文)-“人体生理学”,是他这一思想的集中体现。2003年获得教育部二等奖。每年教学中范少光都能收到学生写来的热情洋溢的鼓励信。2000年有一封信写道,“我是一小语种学生,初涉生理时,大批的专业英语曾让我感到压力重重…现在您每节课前的英文总结,对我来说真是天赐良机,它让我巩固了课后记忆的单词,而且我惊奇地发现,在生理这方面的词汇,我毫不逊色于其他的同学,…入www.22222.com这么久了,我第一次觉得学英语其实是一件很有趣的事,我终于找回了那份学英语的自信,而这得益于您出色的英语教学…。”学生的热情支撑和鼓励,是范少光教学的动力。
4.     讲课受到学生的欢迎。www.22222.com的讲课,在很大程度上,应当看成是讲演。讲课中当然要传授本学科的基本常识。基本常识的讲解要占讲课时间的大部分。除此之外,作为一名教师,由于他从事本专业的时间较长,他的常识背景比较丰富。学习同样一个内容,教员的优势在于,他对常识的理解应当大大超过学生。因此,更为重要的是,讲课时要求教师讲解他学习的心得和体会。告诉学生哪些是最根本和核心的东西;它们之间的逻辑关系;应当如何记忆、掌握和运用等等。让学生学到书本上没有的东西。帮助学生在自学中更快、更好地掌握和运用常识。从更高的要求看,讲课实际上也是一种艺术,要能吸引学生。范少光的讲课是朝着这一目标努力。他的讲课一直受到学生的欢迎。
教学已经成为范少光生活的一部分。每当他看到学生在课堂中,随着他的讲演时而聚精会神的思考,时而发出朗朗的笑声,他感到这是任何金钱都买不到的一种享受。学校最大的特点之一是,每年都有新入学的年轻学生,校园里始终充满着青春和活力。看到这学年轻的学生,通过几年的努力和学习,逐渐成长为国家的栋梁,他感到这就是教育。而他本人所从事的事业正是这一大厦中的一砖一瓦,因此有一种成就感。近来他的年龄大了,他常说,只要他还能讲课,只要他的讲课还受到学生的欢迎,他将一直讲下去。人的一生实际上是很短暂的,有的人轰轰烈烈,有的人平平淡淡。如果能在这短短的一生中,做一点自己感兴趣的工作,做一点有益于年轻人的事,受到年轻人的欢迎,这就够了,这就满足了。这就是他对待教育的态度。
简历
姓名: 范少光       性别: 男        出生年月: 1935.12.24
籍贯: 湖南 长沙    职称: 教授,博士生导师
电话: 62092514(研究室); 6091455(教研室); 62091061(家) 
Fax: 6209-1746;    Email: fansg@mail.bjmu.edu.cn
地址: 北京 100083 皇冠官网[欢迎您]www.22222.com部 生理学系  
专业特长:  生理学及神经科学, 神经免疫调节学
主要经历
1954-1959
北京www.22222.com院 医疗系 学习并毕业
1959-1978
北京www.22222.com院 生理教研室 助教
1978-1983
北京医科www.22222.com 生理教研室 讲师
1983-1988
北京医科www.22222.com 生理教研室 副教授
1988-
北京医科www.22222.com 生理学系 教授
1990-
北京医科www.22222.com 生理学系 博士生导师
1993- 2000
北京医科www.22222.com 生理学系主任
1995-1999
北京医科www.22222.com  基础www.22222.com院 院长
1995- 1999
北京医科www.22222.com 基础www.22222.com研究所 所长 
1988-1999
北京神经科学会 秘书长、理事长
1998-2002
中国生理学会 常务理事
2000-
生理科学进展 主编
1979-1981
英国 剑桥www.22222.com 神经化学及神经药理学研究室  访问学者
1988-1990
美国 纽约 爱因斯坦www.22222.com院 神经科学教研室   访问教授
1991-1992
美国 纽约 爱因斯坦www.22222.com院 神经科学教研室   访问教授
教学获奖情况
获奖情况
1)         1993年 获北京市优秀教师称号
2)         1997年 北京市高等学校教学成果一等奖:提高生理教学总体水平的改革(主持人)
3)         1999年 全国广播电视www.22222.com优秀主讲教师
4)         1999年 主编“人体生理学 (第一版)”被教育部认定为:“面向21世纪课程教材”和“普通高等教育‘九五’国家级重点教材”
5)         2001年 “生理学课程改革”课题(05-03-1)获教育部 “高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目成果鉴定”通过。(主持人)
6)         2001年 培养创新型www.22222.com人才的基础www.22222.com教学模式国家教学成果二等奖 (五名参加人之一)
7)         2002年 皇冠官网[欢迎您]www.22222.com部优秀教师
8)         2002年生理学的教学被教育部批准为“名牌课程”(主持人)。
9)         2003年 全国普通高等学校优秀教材 二等奖---人体生理学(范少光等主编,第二版)
科研获奖情况
1)   1987年 北京市科学技术成果奖:g-氨基丁酸在针刺镇痛中的作用(主要负责人)
(Effect of GABA in brain on acupuncture (1987)
2)   1988年 国家自然科学奖三等奖:针刺镇痛的神经化学原理(五位获奖人之一)
(Neurochemical mechanisms of acupuncture analgesia,1988)
3)   1988年 国家教委科技进步二等奖:中枢胆囊收缩素有强烈的抗阿片作用并参与吗啡和电针耐受:(三位获奖人之一)
(Antagonistic effect on opiate peptides in acupuncture analgesia (1988)
4)   1991年:卫生部科学技术进步三等奖:应激对巨噬细胞功能的影响及其机制分析 (主要负责人)
(Effect of stress on the function of macrophages (1991)
5)    1997年 光华科技基金三等奖
6)   1997年 国家教委科技进步二等奖:应激免疫抑制蛋白的研究(主要负责人)
(A study on immuno-suppressive protein of stress ,1997)
 

 




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